Jardin réel / Jardin perturbé

Cette ins­tal­la­tion est le témoi­gnage d’un projet cultu­rel au cours duquel les élèves de la classe de Terminale bac pro tra­vaux pay­sa­gers du LEGTA Fonlabour ont appro­ché avec l’oreille la diver­sité sonore des jar­dins tra­ver­sés, comme une façon ludi­que de sen­si­bi­li­ser à l’écoute. En regard, ils ont conçu et réa­lisé des jar­dins sono­res ima­gi­naire.